审核评估——我校总体情况

我校的校训是什么？——博学、尚行、精诚、至善

内医大的精神是什么？——艰苦创业、和衷共济、革故鼎新、洁己奉献

我校的办学定位是什么？

办学层次定位是：以本科教育为主，积极发展研究生教育，适当发展其他层次教育；

学科发展定位是：以医学为主，兼顾理学、管理学、工学、文学、法学等学科，加快发展与医药卫生相关的新兴学科和交叉学科；

学校特色定位：不断彰显现代医药学、中医药学、蒙医药学高等教育“三位一体”的办学特色；

服务面向定位是：立足内蒙古，服务基层，面向全国，影响周边国家和地区。

我校人才培养定位是什么？

培养德智体美全面发展，适应内蒙古自治区医药卫生事业发展需要，职业道德合格，基础理论扎实，专业口径宽泛，综合素质高，留得住，用得上，具有创新精神和实践能力的应用型高级医药卫生专门人才。

落实学校人才培养中心地位的政策与措施有哪些？

学校紧紧围绕办学定位和人才培养目标不断完善工作机制，深化教学改革，全面加强教学工作，有效提升人才培养质量。

（1）制度完善保障人才培养工作

学校重视对教学工作全过程的管理和监控，不断完善本科教学制度，制定了《内蒙古医科大学教师岗位职责》、《内蒙古医科大学教学质量保障体系运行条例》、《内蒙古医科大学教学事故认定与处分办法》等一系列教育教学规章制度，以制度的有效落实推动教学质量的持续提升。

（2）政策到位保障人才培养工作

学校坚持质量立校和人才强校战略，在管理制度、人事制度、分配制度等方面优先保障人才培养工作需要，鼓励和引导教师投入教学，服务于高素质人才培养。学校不断推动管理制度、机制改革，下移管理重心，完善校院两级管理制度，加大学院办学自主权，增强办学活力，更好地适应教学工作和人才培养的需求。成立了学生事务服务中心、校园一卡通管理中心、教师发展中心，不断简化办事流程，形成了集中、快捷为师生提供服务的工作机制。

（3） 经费投入保障人才培养工作

学校不断优化经费支出结构，切实把人才培养工作作为经费投入的重点，2014—2016年教育经费逐年递增。投入人才工作经费3000余万元，逐年增加“本科教学工程”建设、课程中心建设、品牌特色专业建设、培训基地建设、实验室建设、教研教改、人才队伍建设及大学生创新创业等专项经费投入，不断满足本科教学需求。“十一五”以来，累计投入12亿多元，完成了12.9万平方米的金山校区一期工程和实验动物中心、药用植物园等二期工程的建设；完成了新华校区改扩建项目规划的5万平方米学生公寓楼、6万平方米教学实验综合楼等工程建设任务。“十二五”以来，累计投入4.5亿多元，购置教学科研仪器设备；累计投入1亿多元加强信息化建设，在教学、科研、医疗、管理和服务社会等方面的信息化达到全区高校领先水平。

人才培养中心地位的效果如何？

（1）人才培养模式不断创新

学校推行五年制临床医学人才培养模式与农村单定向免费医学生本科医学教育人才培养模式，有利的保障了人才培养模式改革的深入推进，入选了“卓越医生（中医）教育培养计划改革”试点高校。

（2）学生实践创新能力不断提高

2014年以来，实施大学生实验室开放基金项目和指南项目139 项，学生在各级各类学科与技能竞赛中，获得自治区以上奖励440余项，学生实践创新能力进一步提升。建设了内蒙古医科大学创新创业孵化园，提升了大学生“创意、创新、创业、创造”能力。

（3）人才培养质量进一步提高

学校制定《内蒙古医科大学关于进一步加强学生实践创新能力培养的若干意见》，设置了人文社科类、信息科研技术类和专业拓展类共150多门选修课，提高了学生人文素养，拓展了知识体系，优化了知识结构，保证人才培养质量。从2011年开始参加每一年的全国高等医学院校大学生临床技能竞赛，成绩总体呈上升状态，在第八届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛决赛中，我校代表队获得三等奖。临床专业学生初次就业率从2010年的73.7%跃升到2016年的85.1%，临床执业医师考试通过率从2012年的49%跃升到2015年的70.18%。